Guión de la etnografía

Un proceso etnográfico se sustenta en una pregunta u objetivo de investigación. Esta pregunta, conforme se intenta responder desde el momento en que nos aproximamos a una problemática, se abre y nos conecta, a su vez, con otras cuestiones y sub-temas que anidan dentro de ella. Así que parecería que necesitamos descomponerla y operativizarla para poder manejarnos con ella y trasladarla a nuestro campo de investigación.

En nuestro caso, nos proponemos explorar iniciativas cotidianas innovadoras y conocimientos y prácticas creativas llevadas a cabo por la ciudadanía en la reducción, reutilización y reciclaje de hardware y otros RAEE (residuos de aparatos eléctricos o electrónicos). El objetivo es proponer medidas integrales frente al acelerado ciclo de consumo tecnológico y las problemáticas asociadas al alto índice de basura electrónica. Al mismo tiempo, queremos analizar el rol que juegan los ciudadanos “expertos” en la (re)definición de políticas “desde abajo” y también en la ampliación de las respuestas tecnológicas acerca de un tema tan controvertido como el de los efectos ecológicos de la sociedad de la información.

Dicho con otras palabras, esto significa analizar cómo prácticas ciudadanas informales, creativas e innovadoras pueden llegar a convertirse en procesos de expertización con potencial para democratizar la producción del conocimiento tecnológico y las políticas públicas en relación al problema de la basura electrónica.

La forma en que hemos descompuesto y traducido este objetivo se plasma en este guión etnográfico en proceso de reconstrucción permanente, conforme nuestra experiencia y conocimiento del campo sea más y más profundo. Comenzamos aquí, pero desde ahora nos incorporamos en un proceso colectivo e iterativo de producción de conocimiento que nos llevará a reformular, ampliar, desechar y cuestionar nuestras propias preguntas, desplazándonos hacia otras posiciones epistémicas.

* PRÁCTICAS

  • Qué hacen?…Cómo lo hacen?
  • Qué elementos están involucrados?…Espacios?….Temporalidades?

* MATERIALES – ESTÉTICAS- INFRAESTRUCTURAS

  • Cómo aparecen los materiales?…de dónde proceden?
  • Qué limitaciones o posibilidades presentan para poder ser tratados o recuperados?
  • Qué “ecologías” y formas de organización implican estas prácticas?
  • Qué “economías” y distribución de recursos implican estas prácticas?

* CONOCIMIENTOS – EXPERTICIAS

  • Quién participa?…Quién no lo hace?
  • Accesibilidad: Quién podría participar?…quién no podría participar? (Condiciones: límites y posibilidades para participar del proyecto).
  • Qué conocimientos, habilidades, experiencias o recursos se necesitan?
  • Cómo transmitir dichos conocimientos?…Qué tipo de pedagogía se utiliza o se podría utilizar para ampliar la participación?
  • Hasta qué punto es un proyecto aplicable a otros lugares y condiciones? (ver cooperativa BCN, “Las chicas bravas”…)

* SIGNIFICADOS – VALORES

  • Qué significa “e-waste”?…¿Qué es un ordenador?
  • Cuándo comienza a ser considerado e-waste un ordenador?…de qué depende que siga siendo un ordenador o pase a ser considerado basura?
  • Cómo se definen y negocian los límites entre ordenador vs. Basura?
  • Cómo se crea valor sobre el desecho?

* AGENCIA- POLÍTICA

  • Accesibilidad: Formas de comunicación, entrada y conexiones de la ciudadanía con el proyecto.
  • Nivel de autonomía y relaciones con el mercado y la industria?….cómo se reconfiguran las relaciones?
  • Nivel de autonomía y relaciones con las instituciones y el marco jurídico-legal?…cómo se reconfiguran las relaciones?
  • Cómo pensar lo político y lo colectivo desde este tipo de prácticas?…Qué tipo de participación y ciudadanía, de espacio común, incorpora esta práctica?
  • Qué relaciones se establecen con los agentes privilegiados (hasta el momento) en el tratamiento de la basura electrónica: productores, instituciones y empresas de tratamiento de residuos?
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